为深化教育课程改革,大力促进新媒体学院教育均衡发展,积极推进素质教育,全面提高教育教学质量。2023年11月27日新媒体学院在蓝厅召开教学工作会议,新媒体学院全体领导及教师参会。

会议伊始，学院四位老师进行了说课。赵倩文老师《广告学概论》注重成果输出、团队合作，实践性与创新性强。学生课程前期已基本具备了调研与分析能力、新媒体创作能力，同时具备了一定的新媒体素养。运用讲授法、案例分析法、课堂讨论法、课堂展示与互评法。培养学生新媒体创作能力的综合应用。

申晨老师《UI/UX设计基础》的教学说课，让学生掌握产品设计流程、设计方法，能独立进行界面设计和布局；能运用调研方法，设计出符合用户需求的界面；通过界面案例如非遗界面设计的融入，掌握行业发展动态，培养设计思维和创新能力。

郝思慧老师 《场景设计》课程，通过引导式+互动式教学 讲授+案例示范 辅导+答疑与解惑，翻转课堂课外学习，让学生了解艺术基础知识、跨人文、艺术与科学领域的复合知识结构；具备综合艺术素养、审美观、思想道德观、人生观、良好的心理素质；能够运用专业知识与技能，进行美术设计。

张钰老师《新媒体文案策划与写作》说课，旨在引导学生广泛阅读，借助案例教学，强化词语积累营造多种商业情境，增强写作训练，实现学以致用。

李恬微老师就AIGC赋能实践教学改革，跟大家做了分享交流。从AIGC的概念 、AIGC产品介绍、人工与AIGC的对比等几方面向大家做了介绍。也将自己的一些想法与疑惑跟大家分享，希望大家能一起思考，共同进步。

数智时代下，教学该如何改革？ 1.辨识多源内容整合集成的群体智慧与扩展的认知空间 2. 排除加工素材或语料的混乱、结构缺陷等对认知的干扰 3. 减少机器加工思维对内容生产丰富性的削弱 4. 避免精加工内容催化的速食化、捷径化内容消费 5. 摆脱中庸、平庸的机器整合对人的认知水平的制约可能 6.利用机器的胡说八道与人的幻觉激发内容生产的创造性 7.在用户制造的虚构内容与虚实难辨的世界中表达与生存

会议最后，新媒体学院执行院长段晓冉，为接下来的工作进行了部署。段院长指出随着新媒体学院整体管理团队的发展壮大，未来可期。在说课比赛中，新媒体学院取得了良好成绩，要继续向前走。段院长以在北京电影学院、北京师范大学调研的经历，强调新媒体学院一定要拥抱时代，促进专业化发展，与时俱进。同时，育人以德，以德育生，对学生负责。